普通物理学实验 Ⅱ¶

课程学习内容 ¶

与普物实验 Ⅰ 类似，第一周为绪论，后面是各个实验，最后一周是期末答辩。

实验部分有三种类型：

• 科创项目，也称为 14 周大实验。一次选定一个课题，提供了关于该课题的基本物理知识，团队合作（通常是 5 人）就该课题进行实验（有可能给定研究方向，也有可能自己发挥；可以自行购买实验器材，由学校报销）并形成大论文，期末进行答辩。
• 小课题，也称为 7 周实验。基本流程与科创项目类似，只是时间跨度不同。
• 混合实验，也称为小实验。基本流程与普物实验 Ⅰ 类似，需要每次写实验报告上交。

小课题与混合实验可以搭配上课，所有的上课模式如下：

注意：小课题在秋、冬学期都有，但不能两次都选，只能是一个小课题搭配 7 周小实验。

分数构成 ¶

本课程没有期末考试。

• 大实验给分一锤定音，主要看期末论文、答辩以及老师验收的结果（这 14 周期间老师可能会不定期来点名纳入考核）。
• 7 周的小课题分数构成与大实验类似。
• 小实验得分即为各次实验报告得分的均值。如果选择了 7 周小课题加 7 周小实验，总评中各占 50%。

选课建议 ¶

选课建议因人而异。这里列出笔者认为大小实验之间的优缺点：

• 大实验或 7 周小课题的优点是给分好，且每周平均下来的任务量不是很大；缺点（也许是缺点）是需要组员之间配合默契（最后的给分是每个组员相同的），并且在期末答辩期间可能需要消耗比较多的时间。
• 小实验的优点是不需要和别人组队，而且每次实验的方向性相对来说明确一些；缺点自然是给分比较严格，需要在写实验报告上耗费精力。

所以选什么看各位的兴趣与意愿了，一般来说大家更愿意选择大实验，因此也更难抢，需要有网速、手速与运气三者的配合。

学习建议 ¶

对于小实验来说，普物实验 Ⅰ 的经验基本适用。对于大实验 / 小课题，本人经验是要尽快能找到自己团队的实验方向（也就是究竟要做什么），否则会在选题上浪费几周的时间；同时最好能运用一些自己专业领域的知识帮助进行实验分析，在最后答辩的时候展示相应成果，可以让老师眼前一亮，进而给分会更好一些。